A possível regulamentação do ensino domiciliar, em tramitação no Senado, seria um retrocesso, principalmente, para o público da educação especial, avalia a coordenadora de Advocacy do Instituto Rodrigo Mendes. Karolyne Ferreira refere-se a crianças e jovens com deficiência, autistas, com altas habilidades ou superdotação. Segundo ela, a luta para que esses grupos tivessem acesso à escola comum foi muito árdua. Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices